| Titre : | A propos de la thèse d'Isabelle Jourdan : l'évolution du rapport au savoir comme "révélateur" de la logique de professionnalisation. Six études de cas en formation initiale en EPS à l'Iufm de Midi-Pyrénées (2007) |
| Auteurs : | Bernard David, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EPS. Education physique et sport (1976) (326, 07/2007) |
| Article en page(s) : | p.64 |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs |
[UNESCO] acquisition de connaissances [UNESCO] CAPEPS (certificat d´aptitude au professorat d´EPS) [UNESCO] EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : | Présentation, en 2007, de la thèse d'Isabelle Jourdan, qui analyse le rapport au savoir qu'entretiennent les étudiants pour obtenir leur Capeps et pour acquérir les compétences professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de professeur d'EPS. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
| Discipline : | Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS |
| Année de péremption : | 2017 |
| Ancien numéro de notice : | MF0710091111967 |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 3664 | PRE | Périodique | CDI | E.P.S. | Disponible |
| 3863 | PRE | Périodique | CDI | E.P.S. | Disponible |